C’est participer à la grande aventure de la connaissance, s’accomplir dans ses études et se préparer à créer le futur.
Chaque année, le Cosu réunit plus d’une centaine de jeunes musiciennes et musiciens, enthousiastes et passionnés, autour d’un projet musical ambitieux qui poursuit nos missions éducatives et de transmission des savoirs.
Choisir Sorbonne Université, c’est intégrer un établissement pluridisciplinaire de renommée mondiale, donner le meilleur de soi-même pour suivre une formation de haut niveau, et rejoindre une communauté de plus de 55 000 étudiantes et étudiants, et 360 000 alumni dans le monde entier.
La faculté des Lettres est l’une des plus complètes et des plus importantes, en France et dans le monde, dans le domaine des arts, langues, lettres, sciences humaines et sociales. Ses domaines de spécialité sont multiples : les lettres classiques et modernes, les langues, lettres et civilisations étrangères, la linguistique, la philosophie, la sociologie, l’histoire, la géographie, l’histoire de l’art et l’archéologie, la musicologie, les sciences de l’information et de la communication, les sciences de l’éducation et la formation des enseignantes et enseignants.
La faculté de Médecine assure l’enseignement des 3 cycles d’études médicales : de la PACES (intégrée à la faculté) au 3e cycle incluant des DES, DESC, DU et DIU. Les enseignements sont dispensés principalement sur deux sites : Pitié-Salpêtrière et Saint-Antoine. La faculté dispense également des enseignements paramédicaux : l’orthophonie, la psychomotricité et l’orthoptie. Le site Saint-Antoine intègre une école de sage-femme.
Couvrant tous les champs de la connaissance en sciences et ingénierie, la faculté des Sciences et Ingénierie s’attache autant à soutenir la recherche au cœur des disciplines qu’à favoriser les approches pluridisciplinaires pour répondre aux grands enjeux du 21e siècle. L’excellence académique est portée par ses enseignants-chercheurs et chercheurs dont les travaux de recherche nourrissent la qualité des formations dispensées par la faculté.
Dans un monde qui change, Sorbonne Université s’est unie aux universités Charles de Prague, Heidelberg, Varsovie, Milan et Copenhague, pour créer l'Alliance 4EU+.
Avec un modèle novateur d’université européenne, 6 grandes universités de recherche intensive répondent ainsi aux défis qui s’imposent à l’Europe.
- ED 019 -
L’École doctorale III « Littératures françaises et comparée » couvre l’ensemble de la littérature française dans toute son extension chronologique et géographique, de la Renaissance au début du XXIe siècle, en France et hors de France. Elle couvre aussi l’ensemble du champ de la littérature comparée.
Si vous ne recevez pas les courriels et lettres d'informations de l'ED, suivez le lien.
Si vous êtes rattaché-e au CELLF (littérature française et littérature francophone) dans le cadre de votre inscription en doctorat, vous êtes membre de plein droit du laboratoire de recherche CELLF pendant toute la durée de votre doctorat.
Pour que cette appartenance soit effective auprès du CELLF, pour que vous soyez intégré-e à
la liste de diffusion et aux activités du CELLF, mais aussi pour avoir accès aux
ressources du CNRS, il vous faut remplir une fiche d’inscription auprès de Mme Philibertine
Marolahy, gestionnaire du CELLF (philibertine.marolahy {at} sorbonne-universite.fr). Cette
dernière vous inscrira sur la base « Réséda » du CNRS (accès aux ressources), et ajoutera ou
mettra à jour votre courriel sur la liste de diffusion des doctorants et doctorantes du
laboratoire.
Si vous souhaitez par ailleurs figurer sur la liste de diffusion des doctorants de l'équipe XXe-XXIe, merci de vous adresser à pascale.langlois-gorce {at} sorbonne-universite.fr
1er décembre 2021
Shusuke Sakaguchi - Entre l'Image et le Rien - La poétique de la vision chez Mallarmé
Liu Jingwen - Les Gautier, Mallarmé et Shu Lin - Aspects des échanges littéraires franco-chinois au XIXe siècle
3 décembre 2021
Raphaëlle Errera - Par les sentiers du Parnasse : fictions allégoriques et vie des lettrés (Italie, France, Espagne, Angleterre, XVIe-XVIIe siècles)
4 décembre 2021
Bruno Goffinet - Entre Kuma et Kune. Lectures socio-littéraires des rires romanesques dans la collection « Monde noir poche », Hatier 1980-1988
8 décembre 2021
Pierre Dammame - Henry de Montherlant contre la décadence. La Tour et l'Épée.
9 décembre 2021
Anne Orset - Figures de savants. Formes et enjeux de l'héroïsme épistémique dans le roman français (1850-1900)
11 décembre 2021
Marie-Hélène Dumont - Eugène Sue et le dandysme : mythes et réalités
16 décembre 2021
Patrick Brunet - La vie des formes dans l'art byzantin : réception de l'art byzantin sur le sol italien dans les journaux de voyage de langue française dans la seconde moitié du XIXe siècle
18 décembre 2021
Randa Hobbi - Victor Hugo et John Keats : paysage et poésie
Pour chaque directeur de recherche sont indiqués : – les principales orientations de recherche ; – pour la littérature comparée, les principaux domaines linguistiques. Les enseignants peuvent être contactés par courrier (Sorbonne Université, Faculté des Lettres, 1 rue Victor Cousin, 75230 Paris cedex 05) ou par courriel. Les informations données le sont à titre indicatif. Il est possible d’envisager :
– des champs de recherche ne figurant pas expressément parmi ceux qui sont signalés ;
– pour la littérature comparée, d’autres domaines linguistiques (des codirections peuvent être mises en place) ;
Les calendriers des formations doctorales (voir aussi la rubrique "Les Doctorales") sont envoyées par la liste de diffusion et sur la page Facebook de l'ED
Inscriptions à la Plateforme Carrières
Retrouvez sur le site du CELLF les informations sur les journées d'études et colloques organisés ou auxquels participent des membres du centre de recherche.
19 novembre 2021 - Journée d'étude : La Comédie-Française racontée par ses directions
27 novembre 2021 - Journée d'étude : Armel Guerne, « Franchisseur d’abîmes, évocateur d’infini »
Programme et informations
Organisation : Rodrigue Boulingui (Sorbonne Université), Valentine Dussueil (Sorbonne Université), Juliette Fabre (Université d’Artois).
Cette journée d'étude se tiendra à partir de 8h30. Un lien zoom sera envoyé via la liste de diffusion de l'ED. Si vous ne la recevez pas, nous contacter.
Événement organisé par Manon Corbin, Floriane Daguisé et Morgane Muscat
Conférences en ligne sur le site dédié
Journée d'étude « Penser l'exaltation rhétorique », un autre regard sur le féminin en poésie
Sorbonne Nouvelle - Salle Claude Simon
Co-organisée par :
Pamela Krause, Sorbonne Université
Nessrine Naccach, Sorbonne Nouvelle
Journées d'étude - Programme et inscriptions sur le site
Ce colloque aura lieu en visio-conférence : le programme et le lien permettant l’accès direct au colloque seront accessibles depuis le site de la Société Rétif de la Bretonne, dans la rubrique « Colloques » (http://retifdelabretonne.net/category/colloques/).
Comité d’organisation : Hélène Boons, Claude Klein, Sophie Lefay (1965-2020), Laurent Loty, Sylvie Valet. Avec le soutien de la Société Rétif […].
Maison de la Recherche, 28 rue Serpente, Paris 6e, Amphi Molinié (D035)
Comité d’organisation : Sophie Marchand, Florence Naugrette, Agathe Sanjuan, Virginie Yvernault
Contact : florence.naugrette@sorbonne-universite.fr
Samedi 20 novembre 2021 - Cette première séance concerne les doctorants nouvellement inscrits. Elle aura lieu en salle 421 à 9h à la Maison de la Recherche.
Samedi 29 janvier, 20 février 2022 et 19 mars 2022 (précisions ultérieures via la liste de diffusion)
Les 26 mars et 21 mai auront lieu les journées doctorales (cycle de conférences organisées par et pour les doctorants de l'école doctorale).
La réunion de rentrée du laboratoire junior du CRLC aura lieu le vendredi 12 novembre à 18h, en salle S001 de la maison de la recherche.
Calendrier 2021-2022 sur le site du CELLF
Ce séminaire permet à tous les étudiants qui font actuellement ou ont fait dans le passé récent leur thèse en littérature du XXe-XXIe siècle au sein de Sorbonne Université de se retrouver afin de discuter de leurs travaux en cours, de nouer des liens de travail étroits, d’échanger sur des questions de méthodologie ou de théorie précises, et de rencontrer les directeurs de recherche de notre équipe. Les séances s’organisent en deux étapes : une première où quelques doctorants exposent les difficultés rencontrées sur un point méthodologique choisi, afin d’amorcer une discussion dans laquelle chacun est invité à s’investir afin que nous puissions aborder librement des problèmes que tout doctorant rencontre au moment de la constitution du corpus, dans le choix d’une approche théorique, ou lors de la rédaction finale, par exemple. Dans la deuxième partie, l’un des doctorants de notre équipe, proche de l’aboutissement, présente son travail en trois-quarts d’heure, en s’attachant aux points théoriques ou méthodologiques les plus saillants. La discussion qui suit doit être l’occasion d’aborder également des points d’ordre institutionnel (organisation pratique du travail, recours à des outils documentaires, recherche de financements, publication d’articles…).
Point méthodologique (1h) : la constitution du corpus et du sujet – enjeux de problématisation, Selina Follonier, Maxime Berges et Myriam Thibault.
Pamela Krause, doctorante en 4e année sous la direction de Christian Doumet en cotutelle avec l’Université catholique du Louvain (département de philosophie) ; sujet de thèse : « L’éloge au XXe siècle ou la douloureuse fabrique du monde » (soutenance prévue : 2022). « Penser l’éloge dans la poésie du XXe siècle : une philosophie de l’être, de l’événement, du monde »
Ma thèse vise à examiner l’éloge d’un point de vue philosophique, et prouver qu’il s’agit d’une parole qui concerne d’abord la mise en présence d’un objet de discours : il s’agit d’une parole affirmative de l’être, antinihiliste ; ainsi une étude de l’éloge grec pindarique et judéo-chrétien (psalmique) nous permet-elle de confirmer cette intuition. L’éloge affirme l’heureuse bonté d’un monde organisé, cohérent, intelligible, réussissant à suturer la multiplicité en vertu de l’épisté-mologie en vogue à l’époque. Dans ce contexte, étudier l’éloge au XXe (grâce à Saint-John Perse, Francis Ponge et Paul Claudel) nous permet d’envisager en quoi l’éloge livre une restitution heureuse d’un monde pourtant fissuré par le nihilisme et l’abandon de tout modèle systématique.
Point méthodologique (1h) : les approches théoriques et les enjeux épistémologiques – Marie Lecrosnier-Wittkowski et Théo Millot
Rémi Furlanetto, doctorant en 6e année sous la direction de Michel Jarrety ; sujet de thèse : « Égotisme et écritures de soi dans l’œuvre de Paul Valéry » (soutenance prévue : 2022). « Valéry égotiste : de l’affirmation du Moi à l’écriture de soi »
Tout en formulant des critiques radicales à l’encontre de l’écriture de soi, dans son « Stendhal » notamment, Valéry a par ailleurs multiplié, sous la forme très fragmentaire qui caractérise l’essentiel de sa production, les pratiques autobiographiques. Mon travail vise non seulement à préciser les contours de ce corpus personnel, à partir d’une exploration de l’ensemble de l’œuvre, y compris dans son versant inédit, mais surtout à rendre compte de ce paradoxe en s’appuyant sur la notion d’égotisme, que l’écrivain a hérité de l’époque symboliste. Importé en français par Stendhal pour désigner l’usage exagéré de la première personne, le terme a été redéfini à la fin du XIXe siècle comme un « fier et vif sentiment du Moi » (Barrès). En tenant compte de ce double aspect, il s’agit de montrer que, d’une part, Valéry a donné un tour radical à cette sensibilité égotiste, en continuité avec l’effervescence individualiste de la fin du siècle, et que, d’autre part, l’écriture de soi constitue chez lui une composante à la fois indissociable et problématique de cette affirmation du Moi. À travers ce Valéry égotiste, se dessine finalement un rapport à l’écriture de soi qui n’est pas seulement ambigu et souvent indirect, mais encore original, par la place première qui est accordée à la représentation du moi en tant que moi.
« Archives du XXe siècle » de la bibliothèque Doucet avec Isabelle Diu, directrice de la BLJD (la bibliothèque Jacques Doucet ouvre du lundi au vendredi et accueille les lecteurs à partir de 14h : c’est la raison pour laquelle cette séance est organisée un vendredi matin) : cette présentation générale des fonds extrêmement riches de la Bibliothèque Doucet sera l’occasion de sonder plus particulièrement quelques cas particuliers et de mesure les ressources manuscrites et documentaires extraordinaires dont notre équipe peut disposer à quelques pas seulement de la Sorbonne.
Point méthodologique (1h) : la rédaction – écrire, réécrire, se relire, Violaine Vielmas, Ageliki Triantafillou et Aurélien d’Avout
Palymre de la Touane, thèse sous la direction de Didier Alexandre et Jean-Gabriel Gesnacia : « Le style de Yourcenar est-il “classique” ? Une approche au croisement de l’histoire littéraire et de l’informatique »
À partir d’une présentation de ma thèse sur la réception du style de Marguerite Yourcenar dans la presse, je reviendrai sur les questionnements pratiques et méthodologiques soulevés au cours de ma recherche doctorale. Le choix des humanités numériques littéraires pour interroger une doxa critique sur Yourcenar pose un certain nombre de questions que cette séance sera l’occasion de discuter : questions à la fois traditionnelles (comment constituer un corpus adapté à une problématique précise, surtout lorsqu’il doit être numérisé ?) et questions propres à l’usage des programmes et logiciels informatiques dans la recherche en littérature : quelle place peut-on accorder à ces outils en sciences humaines ? Permettent-ils seulement d’élaborer de nouvelles hypothèses à partir de l’exploration de vastes corpus, ou peuvent-ils aussi fournir des preuves à des hypothèses définies au préalable ? Surtout, comment des mesures quantitatives peuvent-elles nous permettre de renouveler notre approche du « style » ?
Les actes des journées d'étude de l'ED3 figurent, depuis juin 2019, sur le site Hypotheses.org
15 juin 2019 : Voix individuelle, voix collectives
17 octobre 2020 : Altérité et imaginaire
3 octobre 2020 : Représentations de la cruauté
2021 :
Florence HAFNER, « Monstruosité ? dans Le Vase d’or, de E.T.A. Hoffmann ».
Littérature et censures : le cas du renouveau catholique et l’exemple de Claudel, par Graciane Laussucq. 2014
Des poétiques différenciées de l’amitié : Albert Cohen et Marcel Pagnol, par Marion Brun. 2014
Julio et Marcellus : lecture des lettres de Jules Supervielle à Marcel Jouhandeau, par Sophie Fischbach. 2014
Histoire, mythe et censure dans les tragédies de Corneille, par Yasmine Loraud. 2014
Zazie dans le métro ou l’échangeur sexué, par Guillaume Rousseau. 2013
Douce, foible, delicate » : le problème de la « fille vaillante » dans les tragédies à sujet grec aux XVIIe et XVIIIe siècles, par Marie de Saint Martin. 2013.
Cesare Pavese et l’échec de « l’homme », par Valérie Sourisseau, 2013.
La critique littéraire et philosophique dans les débats des académies privées et la correspondance des membres de la République des Lettres pendant la deuxième moitié du XVIIe siècle, par Jean Trouchaud. 2012
Archives Doctorales, juin 2014
Histoire, mythe et censure dans les tragédies de Corneille, par Yasmine Loraud
| Centre d'étude de la langue et des littératures françaises | UMR 8599 | CELLF |
| Centre de recherche en littérature comparée | EA 4510 | CRLC |
28 rue Serpente
75006
PARIS
La faculté de Médecine assure l’enseignement des 3 cycles d’études médicales : de la PASS (intégrée à la faculté) au 3e cycle incluant des DES, DESC, DU et DIU. Les enseignements sont dispensés principalement sur deux sites : Pitié-Salpêtrière et Saint-Antoine. La faculté dispense également des enseignements paramédicaux : l’orthophonie, la psychomotricité et l’orthoptie. Le site Saint-Antoine intègre une école de sage-femme.
(DU et DIU)
La diversité des étudiants et de leurs parcours est l’une de nos richesses. Sorbonne Université s’engage pour la réussite de chacun de ses étudiants et leur propose une large offre de formations ainsi qu’un accompagnement adapté à leur profil et à leur projet.
La diversité des étudiants et de leurs parcours est l’une de nos richesses. Sorbonne Université s’engage pour la réussite de chacun de ses étudiants.
05.01.2022
La faculté accompagne plus de 20 000 étudiants vers le monde professionnel grâce à une très large offre de formations adossées à la recherche, disciplinaires et interdisciplinaires, afin de répondre à tous les défis, scientifiques, technologiques et sociétaux. Son cycle d’intégration pluridisciplinaire et son dispositif majeure-mineure en licence, ses 80 parcours de masters, ses formations internationales, ses cursus en apprentissage et son offre de formation continue permettent de proposer des parcours riches et exigeants, adaptés aux projets de chacun, nourris par les recherches de ses enseignants-chercheurs et chercheurs.
Couvrant tous les champs de la connaissance en sciences et ingénierie, la Faculté des Sciences et Ingénierie soutient la recherche au cœur des disciplines, la recherche aux interfaces, le développement de partenariat avec les entreprises, et favorise l'émergence de nouvelles thématiques pour répondre aux grands enjeux du XXIe siècle.
Que ce soit sur le campus Pierre et Marie Curie, ou dans ses trois stations biologiques, à Banyuls, Roscoff et Villefranche, la Faculté des Sciences et Ingénierie constitue à la fois un lieu d'enseignement, de recherche et d'épanouissement intellectuel, où cours, conférences, colloques, congrès, expositions et autres manifestations scientifiques rythment la vie de ses étudiants et de ses personnels.
